丹麥文化-丹麥與格陵蘭

格陵蘭國旗，圖片來源：

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主講人：Sara和Rikke，永康國中2015,11-12月

格陵蘭是世界第一大島，但，卻是北歐小國丹麥的屬地。雖然是丹麥的屬地，格陵蘭卻還是擁有屬於自己的國旗。其色調與編排，有著跟丹麥國旗類似的調調。

由於格陵蘭位居高緯度，到處冰天雪地一片，可用之地甚少，以至經濟情況不佳，各項經費都需要丹麥的挹注才不會無以為繼。儘管如此，格陵蘭仍然擁有自己的獨立夢，年年都進行公投表決，看看是否決定脫離丹麥而獨立。只是巧婦難為無米之炊，沒錢實在難辦事，公投結果，都還是繼續當丹麥的屬地。

而丹麥畢竟是在格陵蘭身上花下了大把的鈔票，如果格陵蘭終有一天決定獨立，脫離丹麥而去，丹麥是否會傷心欲絕，認為格陵蘭絕情、無義，竟如此對待恩人，甚至阻止格陵蘭獨立？會嗎？不會！

因為，丹麥人自一開始就認為格陵蘭是一個獨立的國家，與丹麥擁有不同的文化與語言，所以那裡的人是”格陵蘭人”而不是”丹麥人”。丹麥始終是站在一個協助者的角色，而不是施恩就期待回報。

何況，格陵蘭島上有大量的冰河，如果溶解造成海面上升，也會淹沒丹麥的土地，不是嗎！？(這話扯的有點遠)

丹麥，真是寬宏大量啊！

丹麥文化-丹麥學制之gap year

主講人：Sara和Rikke，永康國中2015,11-12月

丹麥的教育制度主要分為三個階段：1.一至九年級(國中小)；2.高中；3.大學(含研究所)。看起來似乎跟台灣很類似，其實大大不同，因為在上高中之前和高中之後各有一個稱為gap year的時間，大部分是一年，而高中畢業上大學之前有的人會花上2-3年的時間。

在一至九年級的階段，學校沒有任何小考、段考，也沒有回家功課，也沒有補習班，也沒有成績等第，所以也就沒有所謂的升學壓力。每一節課45分鐘，一天最多6節課。國中階段的上學時間08:00-14:30，也有13:30就放學的，回到家以後就做自己喜歡的事。

雖然沒有考試，但有類似學習成果驗收，由兩位老師與一名學生對談，時間大約是20分鐘，藉此了解學生的學習成效，也沒有評分，對談後視需要與家長會談學生的狀況。九年級畢業後，則進入第一個gap year，休息一下，一直讀書很累人的。

到了高中階段才有一些成績的評等，但並非絕對、只是供作參考，也不是升大學的依據。每一節課90分鐘， 一天4節課。高中畢業後，進入第二個gap year，連續讀書很累人的。感覺也有點像是”轉大人”的意思。不過，也有人直接進入大學就讀，或是休息一年都真的是在休息。

雖然gap year並無強制性，但大多數家長和教師都會建議學生要有gap year，這樣上大學後會比較獨立比較成熟，也比較不會因興趣不符而轉系的現象。大學階段有5-6年，又是政府出錢，所以很多人就利用這個階段把研究所也一併讀完了。

像這次來到本校的Sara和Rikke他們之前在高中就已經有學習中文，算是丹麥學生的先鋒部隊，利用gap year來台灣教英文(學習中文)，明年要進入大學就可以用這些資歷來申請。

丹麥文化-丹麥的地理危機

圖片來源：

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c0/Panorama_himmelbjerget.jpg

主講人：Sara和Rikke，永康國中2015,11-12月

我們常說丹麥是一個小國，他也的確是一個小國，不過，小雖小，還是比我們台灣大就是了。

丹麥的地勢非常低平，主要是受到冰河的影響，一股由北方斯堪地那維亞島來的冰河，與另一股由西方大不列顛島來的冰河，這兩股力量，將冰河侵蝕帶來的泥沙土壤堆積在此地，就是丹麥現在的國土。

由於是堆積地形，所以丹麥大致上的景觀就是平原一片，而上述兩股勢力匯集的地方就形成了一個小山丘，不高，150公尺，但這已經是丹麥的最高峰，所以他有一個非常雄偉的名字—天山(sky mountain)，這名字夠嗆，但，也就只有150公尺高而已。

丹麥人擔心，若世界上的冰全部都融化了，那會是甚麼情形？

當然是海水面升高囉！

那丹麥呢？

當然平原會淹沒在水裡囉！

然後呢？

只剩天山(sky mountain)囉！

丹麥人最怕！

丹麥文化-丹麥女王

圖片來源：

"Drottning Margrethe av Danmark" 由 Johannes Jansson/norden.org。 https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Drottning_Margrethe_av_Danmark.jpg#/media/File:Drottning_Margrethe_av_Danmark.jpg 的 CC BY 2.5 dk 條款授權

主講人：Sara和Rikke，永康國中2015,11-12月

丹麥有女王，而且他們還滿喜歡他們的女王的。如果你活到100歲，可以拿到一張女王簽發的「百歲人瑞證書」，也還滿有趣的。

因為女王的父親並沒有兒子，所以就由女兒來繼承王位，就是現在的女王，瑪格麗特二世。女王有老公，是法國人，平民的身分。而他們的兒子，日後將是王位繼承人。

由於是「君主立憲」的體制，女王是虛位制，扮演的是禮儀性的角色。真正治理國家的是內閣總理，但法令規章等等的官方文件仍然是要女王簽署之後才頒布實施。高透明度的問政體系，使丹麥被認為是世界最廉潔的國家之一。

其實歐洲有許多國家都還保有王室的制度，但卻都能在最進步的民主體制下運作，可見政治制度並非跟政治人物的廉潔與國家的進步有絕對相關。

有人說：民主政治是我們可以選擇的眾多爛方法裡最好的一個。

但，管他是帝制、總統制、內閣制，還是甚麼碗糕制，能照顧好百姓生活的政府，才是真正的好政府啊！

丹麥文化-丹麥的文化危機

主講人：Sara和Rikke，永康國中2015,11-12月

身為一個小國家，人口只有550萬人，又是世界唯一使用丹麥語的國家， 丹麥為與世界接軌，有必要學習其他語言，所以兩位志工他們在三年級時學習英語，七年級時學習德語。而在家裡則全是使用母語丹麥語。

而現在的學生則是一年級就學習英語，德語也提前至三年級就開始學習，所以丹麥人會講多國語言是很正常的。兩位志工同時在高中時也學了法語。為因應後的發展則是學習中文，他們也可說是丹麥學生學習中文的先驅。

由於電影、電視、媒體等等幾乎所有與外界相關的東西都是使用英語，在加上很早就學習英語，使用上非常自然，所以有越來越多的丹麥人，日常使用英語的頻率極高，甚至也入侵到家庭生活，壓縮了丹麥語的使用時間與頻率，有時甚至用丹麥語聊到某些東西一時講不出口，就很自然地切換頻道至英語，這時卻能輕易形容要說的事情。

問她們：這樣的情形會不會使得丹麥語成為瀕臨危險的語言？就像現在台灣的台語一樣？

回答：年輕人不會覺得，因為大家都使用英語用的很自然，也都習慣於用英語與外界接觸。但也有一些人(基金會、協會等等的)有發出類似擔心的警訊。

丹麥文化-18歲的零用錢

主講人：Sara和Rikke，永康國中2015,11-12月

在丹麥，如果你年滿18歲而又在學就讀，不管是在高中或是大學階段，政府都會發給你約合台幣25000元的零用金(薪水)，而且如果你是在丹麥求學的外國人，也都可以享有同樣的待遇喔。

另外，每個學習階段都是免費的，所以即使是上大學也是由國家支出的。更棒的是，外國人在丹麥讀大學，不僅可以有零用金可以拿，連學費也都比照本國人費用全免，簡直是太棒了。

這都是因為當地所得稅稅率相當高(48%)，所以明明上班工作的薪水有1000元，但，實際拿到手卻只有520元而已，政府已經先抽走將近一半的錢了啊，真是心好疼。

但也因為這樣，相較於台灣丹麥物價可說是非常貴，大約是台灣的五倍之高，一杯普通咖啡要花台幣250元，所以政府發給你25000元看起來好像很多，其實是不夠用的，大家都還是要去打工，像兩位女生以前都有兼職工作(咖啡店)，再多賺個35000元，這樣生活費才差不多可以打平。

丹麥文化入班教學分享-丹麥國旗與抗議豬

主講人：Sara和Rikke，永康國中

1. 丹麥國旗

圖片來源：https://en.wikipedia.org/wiki/Flag_of_Denmark

這面旗幟被認為是世界第一面國旗(代表國家，而不是代表某一族的旗幟)，而且成為其他國家國旗之參考與仿效之對象。

而且，據說這面旗幟並非是由某人所創，而是在古代某次與愛沙尼亞戰爭的時候從天而降，激勵了丹麥人打贏了戰爭， 所以就成了國家的旗幟。

丹麥人認為這面旗幟主要是代表歡樂，而非是國家或主權；所以他們會在生日、慶典時揮舞這面小旗子(因為高興)，運動競賽時將旗幟的圖案畫在雙頰(不是整個臉)。

如果將旗幟放在地上是不可以的，因為這對旗幟不尊重；但，基於言論自由，你若要將旗幟燒毀，則是可以被接受的。

2. Protest pig(抗議豬)

圖片來源：https://en.wikipedia.org/wiki/Danish_Protest_Pig

大約在20世紀初，當時的丹麥是被德國所統治(普魯士政權)，統治當局不准丹麥人升起他們的旗幟。

由於這種豬的外表為咖啡色又有一條白色直條紋在中間，看起來很有丹麥國旗的fu，於是丹麥人就用這隻豬來當作是國旗的象徵，心中還是默默保持自己的尊嚴。

當時，另外還有一種方式就是：用他們國旗(很小張的)來裝飾聖誕樹。意思是，雖然戶外的旗竿不准升起丹麥國旗，但，我在自己家裡用這旗幟來裝飾聖誕樹，總可以了吧！？

生命總是會找到出路的！